Ponencia en el Congreso CIAMTE: El aprendizaje en red como entramado pedagógico y social, una perspectiva para la formación docente.

Comparto la presentación de la ponencia en el Congreso CIAMTE que realizaré hoy.

‎Silvia Rivero de Yapura (cita y foto final) y Mariana Rico (portada), ambas fuentes de inspiración. porLuz Pearson

En esta presentación me centro en la propuesta del aprendizaje en red como camino posible para sumar a la formación docente continua y los impactos que esto puede tener en el trabajo de aula de estos docentes, aportándoles a una concepción de aula diferente a la tradicional. El aprendizaje en red como una experiencia que puede posibilitar estrategias pedagógicas adecuadas a las aulas de hoy, aulas abiertas (de muros más delgados), de sujetos autónomos y diversos, que interactúan entre sí.

A su vez, termino con lo que me parece -en realidad- un buen punto de partida: los entramados pedagógicos del aprendizaje en red como nuevas tramas sociales.

Sumo entonces a esta presentación las referencias a los tres proyectos cuyos procesos y desarrollos me guían en la propuesta que presento:

1.La materia Aplicaciones TIC II en la Licenciatura TIC del Instituto de formación continua de la Universidad del Salvador,cuyos alumnos son docentes. Soy la profesora adjunta de esa materia, estoy a cargo del dictado de clases. El constante desarrollo del programa de esta materia (en el transcurso de 3 años lo he cambiado bastante) y las transformaciones que vamos experimentando en su cursado -tomando nuestra práctica como laboratorio pedagógico de vamos construyendo- son fundamentales en mi aprendizaje e investigación. MÁS INFO

2. Redeschat, la comunidad de aprendizaje en línea que iniciamos hace dos años con Pablo Bongiovanni y hoy se convirtió en un espacio de aprendizaje en red para muchos. MÁS INFO

3. El proyecto de Aproximación a la indagación de prácticas de formación docentes (entre pares) en entornos digitales que llevamos adelante como crédito autogestionado en la carrera de Ciencias de la Educación de la UBA.
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(Pronto, acá link al artículo de la ponencia.)

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