Proceso de evaluación – Aplicaciones TIC II – Concordia/ USAL

Share Button

Maratón conectivismo en línea – ¿O cómo compartir una lectura para entenderla más?

Como cierre de las clases -y para ya pasar de lleno a la organización del congreso docente que están creando como proyecto final- el 17 de noviembre de 9 a 11 de la mañana nos encontraremos en una sala Elluminate, ustedes todos desde Federación (o se van después?), yo desde Santiago del Estero (de rre ti da).

El link para acceder a la sala se los paso por FB sobre la fecha.

>Preparase para correr la maratón:
Ya fueron creando sus pestañas “conectivismo” en sus ambientes personales de aprendizaje. Ahora hay que leer el artículo de George Siemens de 2004 y ampliar esa lectura buscando los debates que surgieron desde entonces y las conversaciones muy vigentes respecto al tema. Hay videos, presentaciones, blogs, muchos contenidos para transitar.

A partir de esta información que vayan procesando:

  • Elegir una imagen que exprese su opinión respecto al conectivismo. La imagen no puede ser un texto.
  • Colocar esa imagen en la diapo que corresponda a su nombre en esta presentación.
  • Hacer esto -como fecha límite- el 15 de noviembre.
  • >Modalidad de las presentaciones:
    Cada expositor tendrá como máximo 3 minutos para presentar sus ideas centrales respecto al conectivismo, apoyándose en la imagen elegida que se proyectará mientras hable.

    Eso es todo. ¡A leer! Leer con oídos, neuronas, dedos-touch, ojos, olfato, boca y, lo más importante, ¡OTR@S!

    Share Button

    Clase 3 y 4, anticipo de la 5 y mapeo del proyecto final ¿podremos?

    Necesitamos arrancar con garra! 8.30 los/las espero. Acá va el plan de trabajo de la jornada:

    1) Ambientes personales de aprendizaje: herramientas para la reflexión sobre la práctica y aprendizaje, actualización sobre temas específicos y organización de la formación. Desafío: ¿cómo configurar un APA que cumpla con los 4 principios del aprendizaje en red (Descriptos por Diego Leal como AIDA): autonomía, interacción, diversidad, apertura?

    1.1>Revisión pestaña creada para la materia, puesta en común

    1.2>Configuración pestaña de alimentación sobre “lo que quiero aprender (a nivel técnico)”

    1.3>Configurar pestaña para investigar sobre conectivismo: que incluya artículo de Siemens, blogs, videos, conferencias…distintos contenidos y conversaciones para relevar el tema.

    <¡recreo!>

    2) Picnic para digerir lo que me cuesta (no lo cuento: ¡es sorpresa!)

    <¡Almuerzo!>

    3) Mapeo proyecto final: primeros pasos hacia la pre-entrega del trabajo final.

    3.1> Desarrollo de los elementos de pre-entrega para cada uno

    3.2> Pautas proceso de evaluación: corrección colaborativa + autoevaluación/pares/evaluación al docente

    3.3> Cuadro de producciones

    Timbreeee —-

    ¡Hasta la próxima clase que será en línea!

    Share Button

    En busca de la trama común – Seminario Aplicaciones TIC II, Concordia

    1. REDES DENTRO DEL AULA
    ¿Existe una red dentro del aula? ¿Cuáles es? ¿Cómo funciona? ¿Cómo puede potenciar el aprendizaje en el aula?

    >Presentación del Seminario
    >Presentación del programa. Intervención de la propuesta del seminario
    >En busca de la trama que nos une y constituye

    2. REDES MÁS ALLÁ DEL AULA
    >Participación en vivo en evento #redeschat en Twitter

    3. REDES PERSONALES DE APRENDIZAJE
    >Ambientes personas de aprendizaje (APA): ¿Cómo aprendo? ¿Con qué quiénes, dónde? ¿Cómo podemos ampliar nuestros ambientes de aprendizaje a partir del aprendizaje en red potenciado por la tecnología digital?

    >Colaboración en red: ¿Qué quiero aprender? ¿En qué puedo ayudar a otros para aprender?

    > Plasmar ambiente personal de aprendizaje en aplicación web: organizar, proyectar, potenciar.
    (etiqueta com-CDIA)

    – Fin, hasta la próxima!!

    Share Button