QUÉ CUENTAN LAS AUTOEVALUACIONES DE ESTUDIANTES SOBRE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE. ANÁLISIS DE DATOS DENTRO DEL MARCO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE CÁTEDRA.

Ponencia en Congreso DISUR, 2018
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Ponencia en Congreso DISUR, 2018 «MiFADU, UNA HERRAMIENTA EN LÍNEA PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN MATERIAS PROYECTUALES»

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Ponencia sobre estrategias de enseñanza del pensamiento proyectual

En la página 679 de esta publicación digital del Congreso Disur 2017, está el artículo que escribimos en el equipo de investigación de la Cátedra Rondina (Fadu, Uba) «Diseñador – solucionador. Sobre las concepciones
de enseñanza en la formación del Diseñador Industrial».
Allí compartimos las preguntas y algunas ideas que desarrollamos en una investigación sobre las estrategias de enseñanza del pensamiento proyectual en la materia Diseño Industrial.

Ponencias Congreso Disur : Mendoza 2017 / Matías Ezequiel
Pallís ; Javier Veraldi ; Mónica Pujol Romero ; compilado por
Adolfo Marchesini. – 1a ed. compendiada. – Rosario : Red DISUR,
2017. Libro digital, PDF – Archivo Digital: descarga y online
ISBN 978-987-46583-2-6
DESCARGA: http://disur.edu.ar/descargas/disur-ediciones/2018/09/ponencias-congreso-disur-mendoza-2017.pdf

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DISEÑADOR-SOLUCIONADOR. SOBRE LAS CONCEPCIONES DE ENSEÑANZA EN LA FORMACIÓN DEL DISEÑADOR INDUSTRIAL.

Ponencia en Congreso DISUR, 2017
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Manifiesto pedagógico de cátedra (2016)

Dentro del proyecto de investigación de didáctica proyectual de la cátedra Rondina, (DI, FADU, UBA), compusimos este manifiesto pedagógico.
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Pearson, Luz (2012) “El aprendizaje en red como entramado pedagógico y social. Una perspectiva para la formación docente” en Aprendizaje y mediación pedagógica con tecnología digital. Autores varios.

Mi artículo en este libro «“El aprendizaje en red como entramado pedagógico y social. Una perspectiva para la formación docente”

Descargar libro

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Pearson, Luz y Riganti, Agostina (2012) “Aprendizaje pantalla a pantalla. La reinvención como método pedagógico“en Edupunk aplicado, aprender para emprender. Autores varios.

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