Apropiación pedagógica de las TIC – Jornada de Capacitación

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La semana pasada estuve en la provincia de Sta. Fe, en una Jornada de Capacitación para el equipo docente del Centro Educativo de la Mutual Jerárquicos Salud.

Los ejes que tratamos fueron:

  • la Apropiación Pedagógica de las TIC
  • herramientas metodológicas para pensar pedagógicamente la incorporación de nuevas tecnologías en el aula
  • los blogs como soporte para el aprendizaje en red.

Apropiación pedagógica de TIC – por qué, para qué y cómo from Luz Pearson

También presenté lo que llamo una aproximación hacia la construcción de una didáctica del blog y del aula-red, algo sobre lo que estoy trabajando hace un par de años y cada vez va tomando más forma.

Uso pedagógico del BLOG – Hacia la Construcción de una "didáctica del Blog" y del "aula-red" from Luz Pearson

Comparto también el blog armado como escritorio de trabajo para la jornada de capacitación.

Para terminar tuvimos varios bautismos de Twitter con #redeschat, conociendo gente para seguir y hashtags que a cada uno pudieran servir para armar redes personales de aprendizaje; comparto algunos tuits de la experiencia que de paso fueron también devoluciones sobre la jornada (muy buenas por cierto, lo cual me pone contenta: trabajo logrado!).

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Una entrevista con un profe de física en Educ.ar – para qué, cómo y cuándo las TIC

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En en el invierno de 2013 me contactan de Educ.ar para tener una entrevista con un profesor que tenía preguntas sobre las TIC. Cuando llegué en calidad de «la que trabaja TIC con profes» tuve la sorpresa de que la entrevista iba a ser grabada en video.

Si bien no estaba ni vestida-ni peinada-niconlasuñashechas para la ocasión, accedí gustosa. Fue una muy interesante experiencia charlar con Juan Carlos Imbrogno, profesor de Física de Colegio Nacional Buenos Aires.

El equipo de Carolina Añino a cargo de hacer el video: Ani Shuara, Martín Pigna y Florencia, toda gente muy agradable. La pasamos muy bien. Ya no recuerdo sobre lo que hablamos en detalle, se trataba de pensar la apropiación pedagógica de las TIC, Juan Carlos tenía preguntas sobre para qué, cuándo y cómo. Lo que sí recuerdo es que fue una charla con bonitos desafíos. Me hizo pensar.

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Completo la entrada con la entrevista cuando tenga el material.

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Proyectos 2013

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1) Los alumnos del ciclo de Licenciatura TIC de la USAL de Concordia, Entre Ríos, organizan para mitad de año el primer Congreso sobre Experiencias Educativas con TIC para la región. Este congreso no sólo significa que los docentes se hacen cargo de su importante lugar y su colaboración en la construcción de conocimientos desde su práctica educativa, sino también, una interesante forma de evaluación: como trabajo final del ciclo de licenciatura TIC los alumnos eligieron hacer esto. Pronto, exhaustiva información al respecto.

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2) En el colegio Las Cumbres lanzamos el proyecto Aula Conectada 2013: se trata de un aula equipada desde el hard (espacio, objetos) y el soft (humanos) para enseñar/aprender en red. El equipo TIC TAC del colegio dará seguimiento a un grupo de docentes que se viene preparando. Los alumnos esperando el comienzo de clases con ansiedad. En pocas semanas largamos. Ahora, Mariana Massigoge -que diseñó el espacio del aula- pintando franjas de verde wasabi.

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3) Desde la red #ExplorArtic surge para este año un curso abierto en línea #TRAL Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea (blog en construcción), al que convocamos desde universidades de Latinoamerica como también arbiertamente. Por ahora, son de la partida la Univesidad del Valle (Colombia), Universidad del Valle (Colombia), ITESO (México), UIA Torreón (México)…y sumando (ojalá logremos incorporar a universidades argentinas). Inscripción abierta

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4) Se viene la segunda edición del Congreso que impulsamos desde RITUAL y la UNAM: CIAMTE, aprendizaje mediado por tecnología.

5) Y #CIENTIFICOM, un proyecto de difusión de las ciencias de CONICET. Encarando construcción.

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6) Y tercer año de #Redeschat. Continua la exploración del aprendizaje en red en Twitter.


¡A GA RRA TE!

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«Con ganas de crecer» alumnos del secundario rapean su corazón

Alée Balcazar y Matías Ayala el año pasaron hicieron un rap para hablar en clase de economía del modelo agroexportador, en la Escuela Nº2 de CABA, en la que se estaba desarrollando el 1@1Sarmiento, un proyecto piloto sponsoreado en parte por Conectar Igualdad.

Hoy van mucho más allá y rapean su corazón y sus ideas, diciendo que esperan una sorpresa de la escuela.

Quiero que la escuela les de esa sorpresa. Quiero que todos, no solo la escuela, les demos esa sorpresa.

PEDIDO: si conocés a un docente de la escuela secundaria, por favor, pasale este video. gracias.

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Aulas en Pinterest

El espacio del aula puede decir algo de cómo se aprende allí.
Mirar aulas me ayuda a pensar sobre la relación pedagógica, la distribución del poder respecto al conocimiento, cómo es la experiencia de aprendizaje, si es posible, cómo es la participación y los roles que asumen frente al aprendizaje docentes y alumnos; distintas ideas respecto a las intervenciones y las prácticas docentes, por ejemplo.

Pinterest es un buen visualizador de contenidos, ayuda a marcar y organizar búsquedas y compartirlas. Lo empecé a usar para juntar, entre otras cosas, las aulas que encuentro en la web.

De la misma manera que Delicious, podemos seguir las búsquedas de otros y nutrirnos con su trabajo. Pero una característica interesante de Pinterest es la visualización: «con los ojos» es totalmente otra manera de archivar.

>Acá el link a mi tablero AULAS en Pinterest.

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