Nov 102014
 

Para aprobar #TECNED es necesario completar la agenda de publicaciones con las entradas que se consignan a continuación. El plazo límite para completar esta agenda de publicaciones es 1 diciembre.

Entrada 1

CONSIGNA: http://www.escuela.luzpearson.com/2014/10/por-que-un-blog-como-registro-de-la-praxis-pedagogica-consigna-para-tecned-comision-lunes.html

Entrada 2

CONSIGNA: https://medium.com/@pbongiovanni/tecned-criticando-a-la-web-2-0-aade1a44f24

Entrada 3 – Aprendizaje colaborativo – Clase 5/11

CONSIGNA: Realizar una entrada con ideas y preguntas, tomar como fuente sus notas de clase (compartidas en Storify).

Entrada 4 – Autoevaluación

CONSIGNA:

Crear un breve relato sobre la experiencia de aprendizaje del cursado tomando como guía lo siguientes ejes:

-Apropiación de nuevas tecnologías para prácticas de enseñanza y aprendizaje

-Apropiación de conceptos web 2.0

-Nuevos aprendizajes acerca de herramientas ya conocidas

-Preguntas e inquietudes provocadas por los temas y prácticas realizadas

Insertar en esta entrada un archivo de audio, video o imagen que sea un aporte para la comprensión de su situación frente a lo trabajado en la materia.

Explicite preguntas que se lleva del cursado de la materia en relación a su realidad docente.

Realizar dos comentarios, según la siguiente asignación:

Compartir las entradas y comentarios realizados cada una en un tuit con el hashtag #tecned y #redeschat (para ampliar la conversación), dando cuenta de qué se trata la URL que se comparte.

Por ej: Comparto mi entrada sobre conceptos web 2.0 (URL) #tecned #redeschat

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 10/11/2014  Posted by  Consignas (tareas) Tagged with:  No Responses »
Jun 162014
 

Aula-red

La primera entrada del blog tiene que ser sobre la primera sección de la clase del 13 de junio: “Asumir la red del aula” para construir un “Aula-red”. Esta primera sección de la clase es el momento en donde explicitamos las conexiones jugando con la madeja de lana.

Les pido que escriban una entrada en la que reflexionen haciendo su digestión cognitiva sobre lo que experimentaron y los conceptos tratados: analizar todas las actividades que realizamos en la clase teniendo en la mira el “aula-red” como concepto y como praxis.

Para recordar el encuentro pueden volver a la presentación que armé como planificación de la clase, y también les dejo un artículo en el que presento el tema del “aula-red”. A su vez, es interesante leer el artículo de Diego Leal sobre los Educamp.

A. La entrada debe tener -por lo menos- lo siguiente:
-contextualizar la entrada (por qué escriben sobre eso, en qué marco, etc)
-el concepto “aula-red” (en qué consiste? qué significa? cómo fue la experiencia en la clase del 13 de junio al respecto? fue un aula-red?
-relato de experiencia y reflexión sobre dicha práctica
-además del texto propio, algún contenido multimedial (imágenes y/o video y/o audio) y también hiperenlaces a los contenidos que sea interesante vincular.

B. La entrada debe ser publicada (de manera “pública” valga la redundancia) y difundida en el grupo de Facebook de la Diplotic como también en un tuit con el hashtag #diplotic. Al hacer el tuit no se trata sólo de pegar el link a la entrada sino presentarla con algunas palabras, el título, etc.

C. Se recomienda leer las entradas de compañeros de clase y comentarlas.

»»Para seguir el ritmo, es mejor publicarla en esta semana, el lunes que viene llegará la segunda consigna de publicación.

»»Les recuerdo la dirección del escritorio en línea: http://www.netvibes.com/diplotic

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